И опять о детях
И опять о детях
Не прекращаю восторгаться тем навыкам, которые есть у детей. Навыкам учиться на своих ошибках. Сколько падений должен сделать младенец, чтоб осуществить первые шаги? А сколько сил нужно вложить в то, чтоб начать уже по-взрослому ходить? Думаю, что таких попыток десятки тысяч. Что происходит дальше? Годам к трем-четырем ребенок начинает впитывать все меньше и меньше информации из окружающего мира. И годам к 17 изменения происходят уже незаметно. А тридцатипятилетнюю личность изменить без его дикого желания невозможно. Про пенсионеров молчу.
Что говорит официальная психология на эту тему? Говорит, что мозг в 3-4 года переключается с шестой на пятую передачу, в 7-8 лет это уже не пятая, а четвертая скорость, в 17 лет — вторая, в сорок лет — первая. Ну а лет в 60 врубается реверс, личность начинает забывать свой опыт. Да, это все метафора, но именно так нам это представляют. И эта модель работает не одну сотню лет.
А давайте попробуем взглянуть на вопрос с другой стороны. Через очень необычную и на первый взгляд безумную призму. Что если у нас навык эффективно обучаться есть в крови. Мы умеем это делать, природа не встраивала в голову модель переключения на более низкие скорости. Она дала в руки коробку передач, а человек уже выбирает ту скорость, которая ему удобна на на текущий момент жизни. Что делает ребенок в детстве? Он учится у окружающего мира, учится у родителей. А родители свою коробку вырубили много лет назад, соответственно чадо моделирует папу и маму. Родители являются неприкосновенным авторитетом. Ребенок очень хочет быть родителем, очень хочет быть таким, как те, кто рядом. И его желание заставляет творить чудеса в обучении по сравнению с более взрослым возрастом. Желание это отбивается очень быстро. И вот все мечтания о красивой тачке, о счастливой жизни, об успешном браке, о высокооплачиваемой работе остаются всего лишь мечтаниями. Хотя я убежден в том, что НАУЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ в сотни раз сложнее, чем научиться зарабатывать, соблазнять, жить жизнью успешного человека. Только подумай!!! В раннем возрасте ты сделал то, что не под силу сейчас. Попробуй выучить китайский. Сможешь с нуля добиться разговорного уровня за три года? Врядли это под силу обывателю.
И остается вопрос — как переключиться на более высокую скорость? Не обязательно на пятую, хотя бы на четвертую. Как активизировать навык? Я вижу несколько решений, у которых есть как плюсы, так и минусы:
1) поместить индивида в группу людей с требуемыми навыками. Люди должны быть высоким авторитетом для индивида (почти как родители). Плюс — больше ничего делать не надо, человек начнет меняться. Минус — где найти этих людей? Как их объединить в одну группу? Как их мотивировать, чтоб был интерес в общении с индивидом?
2) Гипноз. Плюсы — быстрое изменение личности. Минусы — эффект также быстро проходит, как и приходит.
Третьего пока что не вижу, но допускаю, что есть и третий вариант.
Мой блог находят по следующим фразам
Может быть объединить 1-ое и 2-ое, т.е. самовнушение или самогипноз на поставленную цель, мощное мотивирование себя на развитие? Желание, визуализация и действия запустят механизм материального воплощения- появятся и нужные люди, и необходимые умения, и благоприятные условия.
мечты есть в каждом из нас, просто логика и социальные предубеждения мешают их претворению в жизнь, и чем дальше, тем больше груз умозаключений. у детей все просто, они играют, придумывая мир вокруг себя. Где-то у Коэльо встречал, что у детей нет прошлого, поэтому для них всегда все ново и интересно))
у детей нет прошлого — классная мысль))
а что касается того, что делать… у каждого будет свое решение. Обобщать смысла нет, тк опыт у всех разный.
Может потому-что у детей меньше ограничивающих убеждений? а с возростом их всё больше и больше!
Если человек захочет — он и в 40 изменится и в 60…. Но, его потянет обратно !привычка! сидеть на жопе ровно и слабая сила воли!